Este artigo explica como ativar ou desativar o “Quick Accent“com o Microsoft PowerToys no Windows 11.
Microsoft PowerToys é um conjunto de ferramentas e utilitários gratuitos para usuários avançados para ajudá-los a personalizar e otimizar sua experiência no Windows. Ele inclui recursos como seletor de cores, teclado gerenciador, um gerenciador de janelas e muito mais.
Um recurso incluído no utilitário PowerToys é a capacidade de usar o Quick Accent, uma forma alternativa de digitar caracteres acentuados, útil quando um teclado não suporta esse sotaque específico com uma combinação rápida de teclas.
Ao ativar o Quick Accent no utilitário PowerToys, ative mantendo pressionada a tecla do personagem que deseja adicionar um acento para e, em seguida, (enquanto pressionada) pressione a tecla de ativação (tecla de espaço ou teclas de seta para a esquerda ou para a para a direita).
Se você continuar segurando, uma sobreposição para escolher o caractere acentuado aparecerá. É útil para quem digita frequentemente idiomas com acentos ou sinais diacríticos.
Ativar ou desativar o Acento Rápido com PowerToys
Como mencionado acima, os usuários podem ativar ou desativar o Acento Rápido com o utilitário Microsoft PowerToys para qualquer pessoa que digita frequentemente idiomas com acentos ou sinais diacríticos.
Veja como fazer isso.
Primeiro, instale os PowerToys no Windows.
Depois que o PowerToys estiver instalado, abra-o e selecione Host File Editor no menu esquerdo.
À direita, selecione o bloco Ativar acento rápido e coloque o botão na posição Ativado.
Para desligá-lo, coloque o botão de volta na posição Desligado .
Depois de ativado , você pode escolher outras opções, como alterar a “chave de ativação“, a “posição da barra de ferramentas” e o atraso de entrada das teclas.
Você pode começar a usá-lo imediatamente.
Isso deve bastar!
Referência:
Conclusão:
Esta postagem mostrou como ativar ou desativar o Quick Accent com PowerToys. Se você encontrar erros acima ou tiver algo a acrescentar, use o formulário de comentários abaixo.
