OpenAI lanserar”STUDY MODE”för Chatgpt, en ny funktion för studenter som tillkännagavs den 29 juli. Tid för det nya läsåret, omvandlar detta läge AI från en svarsmotor till en Socratic-handledare. Istället för att tillhandahålla direkta lösningar ställer det vägledande frågor för att hjälpa studenter att arbeta igenom problem själva.

Företaget syftar till att hantera lärarenas oro över akademisk integritet och fusk. Lanseringen intensifierar loppet bland tekniska jättar, med Google, Microsoft och Anthropic som också rullar ut specialiserade AI-verktyg för universitet, var och en tävlar om att forma framtiden för utbildning.

chatgpts Socratic Turn: A Tutor eller bara en filter?

OpenAI är positioneringsläge som en verktyg som en verktyg för att täcka Long-utbildningen. Företagets utbildningschef, Leah Belsky, hävdar,”Vi kan börja stänga klyftan mellan de med tillgång till inlärningsresurser och högkvalitativ utbildning och de som historiskt har lämnats kvar.”Funktionen är utformad för att agera mindre som ett uppslagverktyg och mer som en alltid-handledare.

mer som samma gamla chatgpt, tuned med en ny konversation

Trots dessa grundläggande brister kan tillvägagångssättet vinna över vissa skeptiker i akademin som är försiktiga med AI: s roll i fusk. As New York-based educator Christopher Harris noted, “professors will see this as working with them in support of learning as opposed to just being a way För studenter att fuska på uppdrag.”

Denna omramning kan uppmuntra fler institutioner att formellt integrera AI-verktyg i sin läroplan. OpenAI, för sin del, erkänner öppet att verktyget inte är en silverkula. Belsky medgav att bestämda elever fortfarande kan kringgå funktionen och säga:”Om någon vill undergräva inlärning och på ett sätt få svar och ta den enklare vägen, är det möjligt.”

Fortfarande, tidig feedback från en kohort av studenttestare har varit överväldigande positiva. De berömde det engagerande formatet som ett välkommet alternativ till att stirra på en lärobok. Maggie Wang, en student från Princeton som testade verktyget,

Funktionen, som är gratis för nu, var tillräckligt tvingande för att Praja Tickoo, en student från Wharton, sa att det var”absolut något jag skulle vara villig att betala för.”Denna positiva mottagning belyser efterfrågan på mer interaktiva och personliga inlärningshjälpmedel, även om tekniken i sig förblir ofullkomlig.

AI-vapenkappet för klassrummet

OpenAI: s tillkännagivande är det senaste steget i ett bredare, aggressivt tryck av AI-utvecklare för att utföra deras teknik inom högre utbildning. Detta nya studieläge är inte ett fristående initiativ utan en utveckling av företagets befintliga strategi. Det bygger direkt vid lanseringen av Chatgpt EDU i maj 2024, ett mer omfattande, företagsklassificering för universitet som redan antagits av institutioner som University of Oxford och Arizona State University. I april 2025 lanserade Anthropic Claude för utbildning, som särskilt innehåller ett”inlärningsläge”som speglar den Socratiska, tankepartner-metoden som OpenAI nu antar. Anthropics strategi betonar öppenhet och rullas redan ut över campus som Northeastern University, vilket tyder på en konvergens i hur AI-företag inramar sina verktyg för akademin.

Andra teknikgiganter utnyttjar olika strategier för att fånga marknaden. I maj 2025 förnyade Google sina AI-prenumerationer och började erbjuda sin Google AI Pro-plan gratis till berättigade universitetsstudenter för ett läsår. Denna rörelse fokuserar på marknadspenetration genom aggressiva prissättningsincitament snarare än specifika pedagogiska egenskaper.

Under tiden utnyttjar Microsoft sin enorma ekosystemfördel. Företaget gjorde ett liknande spel mycket tidigare och utvidgade tillgången till sin copilot för Microsoft 365 till högre utbildning i mars 2024. Genom att samla AI-kapaciteter i de befintliga Microsoft 365-licenserna som många universitet redan betalar för, är Microsoft en nästan friktionslös väg till antagande för sina AI-verktyg. Tävlingen är inte bara över vem som har den bästa modellen, utan vem som har den mest effektiva strategin för integration-vare sig det är genom pedagogisk anpassning, prissättning eller djupt rotade företagspartnerskap. Openais studieläge är ett direkt svar på denna mångfacetterade utmaning.

Balanseringslöfte och fara i AI-driven utbildning

Denna branschövergripande pivot-inramar AI som en oundgänglig, personlig lärande assistent. Målet är att gå utöver rykte för chatbots som enkla fuskverktyg och omklassificera dem som kraftfulla handledare som kan anpassa sig till individuella inlärningsstilar, en tjänst som tidigare endast är tillgänglig för de rika.

Den centrala utmaningen för universitet är att navigera i denna komplexa terräng. De måste väga löfte om tillgängliga, dygnet runt AI-driven handledning mot teknikens inneboende brister. Risken för att studenter lär sig felaktig information från en säker klingande AI är betydande.

I slutändan kommer framgången för verktyg som studieläge att bero på om institutioner kan utveckla ramar och AI-läskunnighetsprogram som behövs för att använda dem effektivt. När AI-företag tävlar om att fånga den lukrativa utbildningsmarknaden kommer ansvaret för att säkerställa att dessa verktyg verkligen stöder lärande att falla på lärare.