Google weszło w wyścig zbrojeń Edukacji AI, wprowadzając nowe narzędzie „uczenia się z przewodnikiem” dla jego chatbota Gemini. Ten ruch jest bezpośrednią odpowiedzią na Openai, który opublikował swój konkurencyjny „tryb nauki” dla Chatgpt w zeszłym tygodniu.
Rapid-Fire Ogłoszenia sygnalizują nowy front w wojnie o dominację AI, przesuwając się z chatbotów ogólnych do wyspecjalizowanych aplikacji o wysokiej wartości. Obie firmy ścigają się teraz, aby zdefiniować przyszłość uczenia się wspomaganego przez AI.
Obie cechy mają na celu przekształcenie swoich AIS z prostych silników odpowiedzi w interaktywnych nauczycieli, które prowadzą uczniów do zrozumienia. Ten strategiczny obrót dotyczy szeroko rozpowszechnionych obaw o oszustwo, zmieniając technologię jako konstruktywnego partnera edukacyjnego.
Bitwa o dominację na rynku szkolnictwa wyższego wyraźnie się rozgrzewa, a każda firma walczy o . To nie jest tylko wojna funkcyjna; Jest to walka o zdefiniowanie przyszłości uczenia się AI-asysted.
Opowieść o dwóch korepecie: uczenie się z przewodnictwem Google vs. Tryb studiowania Openai
Funkcja jest zasilana przez LearnLM, wyspecjalizowaną rodziną modeli z modelem specjalistycznego modeli. Google podkreśla, że ta podstawa, opracowana we współpracy z nauczycielami i naukowcami poznawczymi, koncentruje się na samym procesie uczenia się. Zachęca do aktywnego zaangażowania, zadając sondowanie pytań, aby pomóc użytkownikom odkryć „dlaczego” i „jak” stojące za koncepcjami, zamiast po prostu udzielić ostatecznej odpowiedzi.
Jego podstawową funkcją jest rozkładanie złożonych problemów krok po kroku i dostosowanie wyjaśnień do specyficznych potrzeb użytkownika. To achieve this, it employs a rich, multimodal response system that includes images, diagrams, YouTube videos, and even interactive quizzes to help users test their knowledge as they go.
This multifaceted approach presents a sharp contrast to OpenAI’s “Study Mode,”launched on July 29. Developed after consulting with experts from over 40 institutions, OpenAI’s tool uses Socratic methods to transform the AI do nauczyciela. Zamiast zapewniać bezpośrednie rozwiązania, zadaje kierowanie pytaniami o budowę dialogu współpracy, metodycznie pracując nad odpowiedzią z uczniem.
Jednak obserwatorzy branży podnieśli krytyczne rozróżnienie. Twierdzą, że tryb nauki nie jest zasadniczo nowym modelem akademickim, ale zamiast tego jest tym samym podstawowym Chatgpt działającym z nowym filtrem konwersacyjnym ułożonym na górze. Jest to kluczowa kwestia, ponieważ dane treningowe modelu podstawowego są ogromne i niefiltrowane.
Implikacja jest znacząca: chociaż sztuczna inteligencja skutecznie czytała każdy wymagany podręcznik, pochłonęła również każde wadliwe wyjaśnienie i misinformację, jakie kiedykolwiek opublikowano online. Ponieważ nie może niezawodnie odróżnić faktu akademickiego od pewnych brzmiących fałszów, ryzykuje nauczanie studentów sfabrykowanych materiałów, podstawową wadą, którą celowo zbudowany przez Google, który ma na celu uniknięcie.
od narzędzia oszukiwania po narzędzie do nauczania partnera
Ta ogólna branżowa PIVOT jest wyraźną próbą odświeżenia roli AI w edukacji. Umieszczając swoje narzędzia jako nauczycieli, giganci technologiczni mają nadzieję zdobyć sceptyków w środowisku akademickim, którzy uważają na potencjał AI umożliwiający oszustwo.
, jak zauważył nowojorski pedagog Christopher Harris: „Wydajcie to jako współpracę z nimi na rzecz nauki, w przeciwieństwie do tego, aby być sposobem na oszustwo studentów”. To reframing może zachęcić więcej instytucji do formalnego integracji sztucznej inteligencji z ich programami nauczania, przechodząc od jawnych zakazów do ostrożnej adopcji.
Szef edukacji, Leah Belsky, twierdzi, że celem jest demokratyzacja uczenia się, stwierdzenie że z tymi narzędziami, „możemy zacząć zamykać kadmę między tymi dostępem do zasobów i wysokiej edukacji i wysokiej uczynki i ledw i ledw ledw resy Za.”
Ta narracja określa technologię jako świetny korektor, potencjalny substytut drogich prywatnych korepetycji wcześniej dostępnych tylko dla bogatych.
Pomimo potencjalnych wad, wczesne informacje zwrotne od studentów, którzy testowali tryb nauki, były w przeważającej mierze pozytywne. Student Princeton Maggie Wang wspomniano , „To jak sandał na przykład, jak, czekaj, czekaj, czekać, ja mogę uczyć się, że to małe rzeczy. Ta funkcja była tak przekonująca, że student Wharton, Praja Tickoo, powiedziała, że „absolutnie coś, za co chętnie zapłacę.”
Openai potwierdza, że system nie jest niezawodny. Belsky przyznał, że zdeterminowani studenci mogą nadal ominąć tę funkcję, aby uzyskać bezpośrednie odpowiedzi, podkreślając ciągłe wyzwanie równoważenia wskazówek z intencją użytkownika.
Race zbrojeniowa AI o klasę
Te ostatnie ogłoszenia są najnowszymi salwami w intensywnej konkurencji w celu zdobycia rynku lukratycznego edukacji. Podsumowanie bitwy tworzyło się na długo przed tym latem, a każdy główny gracz wykonał strategiczne ruchy.
Microsoft zagrał znacznie wcześniej, rozszerzając dostęp do swojego Copilot dla Microsoft 365 na szkolnictwo wyższe w marcu 2024 r. Poprzez uruchomienie AI do istniejących licencji oprogramowania, Microsoft stworzył ścieżkę bezskursową dla uniwersytetów dla uniwersytetów. W szczególności zawiera „tryb uczenia się”, który odzwierciedla podejście Sokratyczne, myślowe, które openai przyjmuje teraz.
Openai położył podwaliny wraz z uruchomieniem Chatgpt Edu w maju 2024 r., Bardziej kompleksową ofertę klasy korporacyjnej dla uniwersytetów. Stworzyło to przyczółek w instytucjach takich jak University of Oxford i Arizona State University.
Google walczy z dwumiejscową strategią. Oprócz uczenia się z przewodnikiem wykorzystuje agresywne ceny, oferując studentom plan AI Pro za darmo w kilku krajach w celu zwiększenia penetracji rynku.
Ostatecznie sukces tych narzędzi będzie zależeć od tego, w jaki sposób instytucje się dostosowują. Muszą rozważyć obietnicę dostępnych, 24/7 AI korepetycji przeciwko nieodłącznym wadom technologii. Odpowiedzialność za zapewnienie, że narzędzia te naprawdę wspierają uczenie się, spadnie na nauczycieli.