Google telah melangkah dalam perlumbaan AI Pendidikan Arms, melancarkan alat”pembelajaran berpandu”baru untuk chatbot Gemini. Langkah ini adalah tindak balas langsung kepada OpenAI, yang mengeluarkan”mod pengajian”yang bersaing untuk ChatGPT hanya minggu lalu.
Pengumuman cepat api menandakan depan baru dalam perang untuk dominasi AI, beralih dari chatbots umum ke aplikasi bernilai tinggi. Kedua-dua syarikat kini berlumba untuk menentukan masa depan pembelajaran AI-dibantu.
Kedua-dua ciri bertujuan untuk mengubah AIS masing-masing dari enjin jawapan yang mudah menjadi tutor interaktif yang membimbing pelajar ke arah pemahaman. Pivot strategik ini menangani kebimbangan pendidik yang meluas mengenai penipuan, merumuskan teknologi sebagai rakan kongsi pembelajaran yang membina.
The battle for dominance in the higher education market is clearly heating up, with each company vying to embed its Teknologi ke dunia akademik . Ini bukan sekadar perang ciri; Ia adalah perjuangan untuk menentukan masa depan pembelajaran AI-dibantu. Direka untuk menjadi”rakan kongsi pemikiran kolaboratif”yang menggerakkan pengguna dari jawapan cepat ke pemahaman yang tulen. Menurut Maureen Heymans, VP pembelajaran dan kemampanan Google, matlamatnya adalah untuk menjadi rakan kongsi dalam perjalanan pembelajaran, kerana”sama ada anda sedang bersiap untuk peperiksaan… Pembelajaran yang dipandu adalah rakan kongsi pemikiran kolaboratif yang membantu anda mendapatkannya-setiap langkah.”Google menekankan bahawa asas ini, yang dibangunkan dengan kerjasama pendidik dan saintis kognitif, memberi tumpuan kepada proses pembelajaran itu sendiri. Ia menggalakkan penglibatan aktif dengan bertanya soalan-soalan yang menyelidik untuk membantu pengguna mengungkap”mengapa”dan”bagaimana”di sebalik konsep, dan bukan hanya menyampaikan jawapan akhir.
Fungsi terasnya adalah untuk memecahkan masalah kompleks langkah demi langkah dan menyesuaikan penjelasan kepada keperluan khusus pengguna. Untuk mencapai matlamat ini, ia menggunakan sistem tindak balas yang kaya dan multimodal yang merangkumi imej, gambar rajah, video YouTube, dan juga kuiz interaktif untuk membantu pengguna menguji pengetahuan mereka ketika mereka pergi. AI menjadi tutor. Daripada menyediakan penyelesaian langsung, ia meminta membimbing soalan untuk membina dialog kolaboratif, secara teratur bekerja ke arah jawapan dengan pelajar.
Walau bagaimanapun, perbezaan kritikal telah dibangkitkan oleh pemerhati industri. Mereka berpendapat bahawa mod kajian bukanlah model akademik yang baru tetapi sebaliknya chatgpt teras yang sama beroperasi dengan penapis perbualan baru berlapis di atas. Ini adalah titik penting, kerana data latihan model yang mendasari adalah luas dan tidak diisi.
Implikasinya adalah penting: sementara AI telah membaca setiap buku teks yang diperlukan, ia juga menyerap setiap penjelasan yang cacat dan sekeping maklumat salah yang pernah dipaparkan secara dalam talian. Kerana ia tidak dapat membezakan fakta akademik dari kepalsuan yang yakin, risiko pengajaran bahan-bahan yang direka oleh pelajar, satu kecacatan asas yang dibina oleh Google yang dibina tujuan untuk mengelakkan. Dengan meletakkan alat mereka sebagai tutor, gergasi teknologi berharap dapat memenangi skeptis di akademik yang berhati-hati dengan potensi AI untuk membolehkan penipuan. Reframing ini boleh menggalakkan lebih banyak institusi untuk mengintegrasikan AI secara rasmi ke dalam kurikulum mereka, bergerak dari larangan langsung ke pengangkatan berhati-hati. href=”https://www.technologyreview.com/2025/07/29/1120801/openai-is-launching-a-version-of-chatgpt-for-college-students”telah ditinggalkan secara historis.”
Naratif ini membingkai teknologi sebagai penyamaan yang hebat, pengganti berpotensi untuk tutor swasta yang mahal sebelum ini hanya tersedia untuk orang kaya. Pelajar Princeton Maggie Wang
Openai mengakui sistem itu tidak mudah. Belsky mengakui bahawa pelajar yang ditentukan masih boleh memintas ciri ini untuk mendapatkan jawapan langsung, yang menonjolkan cabaran yang berterusan untuk mengimbangi bimbingan dengan niat pengguna. Battleground terbentuk jauh sebelum musim panas ini, dengan setiap pemain utama membuat langkah strategik. Microsoft membuat permainan yang ketara lebih awal, memperluaskan akses ke copilotnya untuk Microsoft 365 untuk pendidikan tinggi pada bulan Mac 2024. Terutama termasuk”mod pembelajaran”yang mencerminkan pendekatan Socratic, pemikiran-rakan kongsi yang Openai kini mengadopsi. Openai sendiri meletakkan asas dengan pelancaran EDU CHATGPT pada bulan Mei 2024, tawaran yang lebih komprehensif, gred perusahaan untuk universiti. Ini menubuhkan kedudukan di institusi seperti University of Oxford dan Arizona State University. Google berjuang dengan strategi dua arah. Di samping pembelajaran berpandu, ia menggunakan harga yang agresif, menawarkan pelan AI Pro percuma selama setahun kepada pelajar di beberapa negara untuk memacu penembusan pasaran. Pada akhirnya, kejayaan alat-alat ini bergantung kepada bagaimana institusi menyesuaikan diri. Mereka mesti menimbang janji yang boleh diakses, 24/7 AI tutor terhadap kelemahan teknologi yang wujud. Tanggungjawab untuk memastikan alat ini benar-benar menyokong pembelajaran akan jatuh pada pendidik.
