Google sta facendo una grande spinta a incorporare la sua intelligenza artificiale in profondità nel panorama educativo, annunciando una suite completa di nuovi strumenti alla conferenza EDTECH ISTE 2025. L’iniziativa, marchiata”Gemini for Education”, fornirà una versione specializzata e incentrata sulla sicurezza della sua app AI alle scuole gratuitamente, integrando funzionalità potenti per la pianificazione delle lezioni, il supporto degli studenti e la creazione di contenuti direttamente nella sua piattaforma di lavoro ampiamente usata. Offrendo questi strumenti gratuitamente con la protezione dei dati di livello aziendale, Google si sta posizionando come fornitore di riferimento per le scuole che navigano sulle complessità dell’integrazione dell’IA. Mira a portare ordine in uno spazio in cui gli studenti si rivolgono sempre più a strumenti esterni per chiedere aiuto, e gli educatori stanno lottando per adattarsi.
Un co-pilota AI per ogni insegnante
al centro dell’annuncio Un nuovo livello gratuito di funzionalità di intelligenza artificiale progettato per ridurre il carico di lavoro degli insegnanti e migliorare le istruzioni in classe. According to Google’s Senior Product Manager for Workspace for Education, Akshay Kirtikar: “Gemini for Education is a version of the Gemini app built for the unique needs of the educational community.”
Questa versione, costruita sul potente modello Gemini 2.5 Pro, è ora un servizio core per tutti gli account educativi , fornendo accesso a modelli di premium rispetto a quelli di consumo di consumo rispetto a quello di consumo gravi.
La società sta lanciando Oltre 30 funzionalità all’interno di Google Classroom Per aiutare gli educatori con le attività che vanno a vagare da Rubrics per creare antipasti in classe. Forse lo strumento più innovativo per gli insegnanti è la capacità di creare e condividere chatbot AI personalizzati chiamati in modo da fare da parte di educazioni. Supporto personalizzato e allineato al curriculum su richiesta. Ad esempio, un insegnante di storia potrebbe creare una gemma”Analista di fonte primaria”alimentata con documenti storici per aiutare gli studenti con i loro documenti di ricerca.
Anche l’assistente di ricerca alimentato dall’intelligenza artificiale di Google, NoteBookLm, è in fase di integrazione più profondamente integrata. Sarà presto disponibile per gli studenti di tutte le età e sta guadagnando un “Funzione panoramica dei video Questo può trasformare automaticamente i documenti di origine in brevi video educativi. Questo si basa sulla sua capacità esistente di Crea riassunti audio interattivi . Inoltre, Google sta ampliando l’accesso alla sua app di creazione di video AI, Google Vids, a tutti gli utenti dell’istruzione,
Apprendimento personalizzato e il tutor AI
Per gli studenti, i nuovi strumenti sono progettati per fornire percorsi di apprendimento più individualizzati e interattivi. Oltre a interagire con le gemme create dagli insegnanti, gli studenti di età superiore ai 18 anni possono ora usare la tela gemelli per generare quiz personalizzati su qualsiasi argomento per testare la loro comprensione, una caratteristica che si espanderà agli studenti più giovani nelle prossime settimane.
tutta la strategia appare progettata per affrontare una realtà per gli educatori che si trovano già in termini di educatori, mentre molti educatori si trovano a far fronte a una realtà per un secondo che gli educatori si trovano già in educato che si rivolgono a una realtà per gli educatori che si trovano già in educatori, come secondi educatori che si trovano già in educatori, come gli educatori di oggi affrontano i loro educatori che si trovano già in educatori, come i loro educatori di oggi affrontano un secondo educato. Spiegazione.
fornendo strumenti di intelligenza artificiale allineati a scuola, allineati al curriculum, Google mira a reindirizzare questo comportamento in un ambiente gestito e più sicuro. L’obiettivo è offrire un’alternativa costruttiva all’uso non supervisionato di chatbot per uso generale, guidando gli studenti verso una comprensione più profonda piuttosto che una semplice ricerca di risposta.
