Google hat sich im AI Education Atertation Race eingetreten und ein neues”geführtes Lernen”-Tool für seinen Gemini-Chatbot gestartet. Der Umzug ist eine direkte Antwort auf OpenAI, die erst letzte Woche seinen konkurrierenden „Studienmodus“ für ChatGPT veröffentlichte. Beide Unternehmen rennen jetzt, um die Zukunft des AI-unterstützten Lernens zu definieren. Dieser strategische Drehpunkt befasst sich mit weit verbreiteten Bedenken hinsichtlich der Pädagogen über Betrug und Umfragung der Technologie als konstruktives Lernpartner. src=”Daten: Bild/SVG+XML; Nitro-Treppy-ID=Mty0MdoyMzq=-1; Base64, PHN2ZyB2AWV3QM94PSIWIDAGOTYWIDU0 Mcigd2lkdgg9ijk2mcigagvpz2h0psi1ndaiihhtbg5zpsjodhrwoi8vd3d3lnczlm9yzy8ymdawl3n2zyi+pc9zdmc+”>
The battle for dominance in the higher education market is clearly heating up, with each company vying to embed its technology into the Akademische Welt . Dies ist nicht nur ein Merkmalkrieg. Es ist ein Kampf, um die Zukunft des Ai-unterstützten Lernens zu definieren. Entworfen , um ein „kollaborativer Denkpartner“ zu sein, der Benutzer von schnellen Antworten auf echtes Verständnis bewegt. Laut Maureen Heymans, dem VP von Google für Lernen und Nachhaltigkeit, ist es das Ziel, Partner auf der Lernreise zu sein, da „ob Sie sich auf eine Prüfung vorbereiten… geführtes Lernen ist ein Partner für kollaboratives Denken, der Ihnen hilft, sie zu erhalten-jeden Schritt der Art und Weise. Google betont, dass diese Stiftung, die in Zusammenarbeit mit Pädagogen und kognitiven Wissenschaftlern entwickelt wurde, sich auf den Lernprozess selbst konzentriert. Es fördert das aktive Engagement, indem Sie Fragen stellen, um den Benutzern zu helfen, das „Warum“ und „wie“ hinter Konzepten aufzudecken, anstatt nur eine endgültige Antwort zu geben. Um dies zu erreichen, wird ein reiches, multimodales Antwortsystem verwendet, das Bilder, Diagramme, YouTube-Videos und sogar interaktive Tests enthält, um Benutzern zu helfen, ihr Wissen zu testen. KI in einen Tutor. Anstatt direkte Lösungen bereitzustellen, stellt es die Leitung von Fragen, um einen kollaborativen Dialog aufzubauen, der methodisch auf eine Antwort mit dem Schüler hinwegwirkt. Sie argumentieren, dass der Studienmodus kein grundlegend neues akademisches Modell ist, sondern stattdessen derselbe Kernchatgpt mit einem neuen Konversationsfilter, der oben geschichtet ist. Dies ist ein entscheidender Punkt, da die Schulungsdaten des zugrunde liegenden Modells enorm und nicht versorter sind. Da es nicht zuverlässig die akademische Tatsache von selbstbewussten Unwälzungen unterscheiden kann, besteht das Gefahr, dass das Unterrichten von Schülern Material fertigt, ein grundlegender Fehler, den Googles speziell gebautes Learnlm vermeiden will. Durch die Positionierung ihrer Tools als Tutoren hoffen Tech-Giganten, Skeptiker im Wissenschaft zu gewinnen, die sich vor dem Potenzial von AI vorsichtig machen, Betrug zu ermöglichen. Diese Umfragung könnte mehr Institutionen dazu ermutigen, KI formell in ihre Lehrpläne zu integrieren und sich von vollständigen Verboten zu vorsichtiger Adoption zu bewegen. href=”https://www.technologyreview.com/2025/07/29/1120801/openai-is-launching-a-version-of-chatgpt-for-college-students” target=”_blank”>stating that with these tools, “we can begin to close the gap between those with access to learning resources and high-quality education and those who have been historically left dahinter. Princeton Student Maggie Wang